Produciendo Abonos

Problema: los estudiantes no poseen conocimiento sobre la elaboración y manejo de abonos orgánicos. Es así que no se está contribuyendo con la modalidad de la institución. Este ha sido un problema constante que no ha permitido la buena producción agrícola.

Objetivo General: Concientizar la comunidad educativa sobre la importancia de la producción y el manejo de abonoso orgánicos, para mejorar la producción agrícola.

Objetivos Específicos: realizar salidas de campo. Dar a conocer la importancia de los abonos orgánicas a través de charlas y talleres. Analizar videos para conocer el manejo práctico.

A través de las ciencias naturales y agropecuarias.


Diomar Garcia
Diana Marcela Ríos
Docentes

NUESTRA HUERTA ESCOLAR

IDENTIFICACION Y PLANTEAMNIENTO DEL PROBLEMA

En La Institución Educativa Rafael Uribe Uribe sede primaria, ubicada en el municipio de Uribe - Meta, se hace necesario la implementación de una huerta escolar, que motive tanto a estudiantes como a padres de familia a identificarse y valorar la riqueza de lo que significa el trabajo agropecuario.

JUSTIFICACION.
Se considera oportuno realizar este proyecto para promover el trabajo grupal con los estudiantes, padres de familia y docentes de la Institución Educativa Rafael Uribe sede primaria, aplicando técnicas grupales y de esta manera incentivar el amor y el sentido de pertenecía por el trabajo de la tierra.
Además de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, motiva al estudiante para que se trasforme en un ser activo, que no solo pueda recrear la propuesta productiva si no que de igual manera, se abra otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.
Toda huerta escolar debe servir como herramienta didáctica para desarrollar en los estudiantes la capacidad de observación, exploración e investigación hacia nuevos conocimientos de la naturaleza y sus procesos hacia el cuidado de los seres vivos y su importancia para la subsistencia del hombre.
De otra manera la experiencia de grupo le permita a los estudiantes relacionarse, compartir, disfrutar y aprender para enriquecer su proceso de socialización, también es un espacio que le permite desenvolverse en una cultura emprendedora, trabajar en equipo, planificar actividades conjuntas, asumir actividades y logros comunes. También despierta en los estudiantes el deseo de consumir productos cultivados por ellos mismos en la huerta escolar, con el propósito de identificar la importancia y los beneficios de la producción agropecuaria.
Como proceso pedagógico se espera que permita a los estudiantes avanzar en su desarrollo psicomotor, socio afectivo y cognitivo de gran importancia en su formación.

¿CUAL ES EL PROBLEMA?
La Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, ubicada en el municipio de Uribe Meta en la región de la Orinoquia se ve afectada por el alto costo de productos agrícolas los cuales son traídos de la capital del país, a pesar de ser esta una zona rica en variedad de climas y suelos apropiados para la diversidad de cultivos.

¿PARA QUIEN ES UN PROBLEMA?
Este es un problema que afecta a toda la comunidad uribense debido a que eleva el nivel económico y además no se puede adquirir los productos frescos como verduras y frutas debido a que solo llegan dos días a la semana y en mal estado, afectando de esta manera la buena alimentación
¿DESDE CUANDO ES UN PROBLEMA?
Este ha sido un problema continuo por ser una zona de difícil acceso por el mal estado de la vía principal y los caminos de herradura, a esto se le suma el orden publico y la siembra de cultivos ilícitos.

¿QUE SOLUCIONES SE HAN INTENTADO?
A través de los años los entes gubernamentales han gestionado el mejoramiento de vías y la construcción de otras, como también a caminos de herradura. Cuando existió la Umata promovió campañas de huertas caseras las cuales no llegaron a feliz término debido a diversas circunstancias como el orden público y el desplazamiento obligado de familias.

¿QUE EFECTIVIDASD HAN TENIDO ESTAS SOLUCIONES?
A nivel de las vías de acceso se han visto mejoramientos con relación a años anteriores. De igual manera, el orden publico se ha estabilizado logrando estabilidad en los habitantes lo cual genera motivación para cultivos de subsistencia.
¿QUE NOS PROPONEMOS?
A través de la huerta escolar crear conciencia en la comunidad de la importancia de crear su propia huerta.

¿HACIA DONDE APUNTAN LOS BENEFICIOS?
Los esfuerzos apuntan hacia el bienestar colectivo de la comunidad uribense.

¿QUE SE ESPERA LOGRAR?
· Mejor el nivel de vida de la comunidad.
· Trabajo colectivo.
· Amor al trabajo agrícola.
· Sentido de pertenecía por su tierra.
· avanzar en el desarrollo psicomotor, socio afectivo y cognitivo

docentes sede primaria

Proyecto de Aula

La desmotivación

La desmotivación de los estudiantes en los procesos de aprendizaje es un problema para la comunidad educativa, docentes, padres de familia y estudiantes y su entorno social. Desde la creación de leyes permisivas, se empezo a generar este problema, además se han implementado muchos proyectos en paralelo sin darle continuidad y finalidad a ninguno, por lo que los estudiantes no ven los resultados de su trabajo. Se han intentado algunas soluciones como la implementación de talleres, la transversalidad de las áreas desde la modalidad, implementación de las Tics, sin embargo estas soluciones no han tenido efectividad debido a la falta de continuidad.

Nosotros nos roponemos mejorar el ambiente motivacional en el aula y generar en el estudiante la importancia que tiene el saber, haciendo clases más dinamizadoras, nuestros esfuerzos apuntan a formar un ciudadano integral que beneficie su comunidad desde la aplicación de su saber.

Los objetivos específicos son generar ambientes dinamizadores, establecer clases desarrolladoras y la apropiación de las nuevas tecnologías.

En este proyecto todas las areas tienen relación con el mismo.

Erika Parra
Crecenciano Perea
Yesid Ruiz
Maira Cubides
Adán Hernández
Docentes